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南昌市广播电视中等专业学校教学管理制度

来源:admin时间::2021-05-14 12:40
第一章总则
第一条为了加强学校的教学工作,规范教学管理,提高教学质量和办学水平,适应职业教育改革与发展的需要,根据国家教育部有关文件精神和南昌市教育局有关文件通知,结合学校的实际情况,特制定本教学管理制度。
    第二条学校教学工作和教学管理必须坚持党的教育方针,坚持与时俱进和改革创新;以德育为核心,培养学生创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。
   第三条学校教学工作和教学管理应遵循职业教育教学规律,结合学校特点,要以社会需要和学生的成才愿望为出发点,提高工作效率,维护教学秩序,推动教学改革,全面提高教育质量。
   第四条学校教学工作和教学管理要有利于推进学生有个性的全面发展,拓展其实践创新能力;有利于教师创造性工作,有利于深化改革,有利于与各类教育的沟通与衔接,充分利用计算机及网络信息、智能数据等现代手段,实现教学管理的信息化、程序化、规范化和科学化。
    第二章教学事务管理
    第五条每学期学校均应根据教 育行政部门的工作计划和学校教学 目标管理的基本要求,制定教学工作计划。
教学工作计划主要包括学校教学工作计划,科(室)及教研组教学工作计划等。学校教学工作计划用以确定学校学年或学期教学工作的指导思想、工作目标和具体任务,由分管校长提出,经校长办公会议审定后,于新学期开学前下达贯彻。
教务科根据学校教学工作计划,结合教学工作的进展情况拟定月教学工作计划。各教学科(室)和教研组的教学工作计划分别由科(室)主任和教研组长根据学校教学工作计划,结合本科(室)具体情况按学期制订。
    第六条教务科应在放假前编制完毕新学期校历和学期教学进程表;依据教育行政部门的有关规定、学校整体安排和各专业教学实施方案(教学计划),同时结合实习、实验条件等具体情况。校历和学期教学进程表经教务例会讨论、校长办公会议审定后,以学校名义印发至各科(室)实施。
    编制校历应注意:
   (1)新学年开始为9月1日(逢双休日顺延);
   (2)每学年分为两个学期,共42个教学周,包括理论教学、实践教学、入学与毕业教育、公益劳动、考试和机动时间等( 含公休);
   (3)寒著假每学期共10周,寒假3周(含春节),著假7周。
    第七条教务科在学校印发校历和学期教学进程表的同时,下达新学期的教学任务(学期课程设置及教师任课计划);各科(室)应根据统筹兼顾、新老结合、择优安排、合理负荷等原则对新学期的教师任务作出初步安排,并报教务科。教师教学任务须经教务例会讨论调整,分管校长批准后正式确定。教务处应于放假前颁发教师教学任务书,开学后制成各班教师任课一览表,印发各科(室)。
    第八条教务科编制课程表一般应于放假前一 周完成,经分管校长审定后在放假前将教师课表先分发至每一位任课教师。课程表包括学校总课程表,分班课表和教师课表等。课程表一经排定公布不允许轻易变动。学校应建立“排课、调课、代课及停课制度”。
    第九条教务科应经常检查各班级教学日志填写情况,用以考核学生出缺勤情况、教师授课情况以及统计教师工作量。
    第十条教学例会制度包括教务例会和教研组长会议、教师和学生座谈会等,主要用于布置和检查各项教学工作,及时分析、研究和解决教学中出现的各种问题,落实整改措施,注重实效,并要有明确的议题和过程记录。教务科、各教学科(室)应定期召开教师、学生座谈会,听取教师、学生对教学工作和学校管理工作的意见与要求,并作为期末考评教师工作的依据。
    第十一条认真贯彻执行教育行政部门颁发的中等职业学校学生学籍管理规定,做好学生的入学与注册、成绩考核、升级与留级、转学与转专业、休学复学与退学、纪律与考勤、奖励与处分、毕业与结业等学籍管理工作,并设专人负责学生的学籍档案及电子注册等工作。同时结合教育部门和企业用工实际,进行制度创新,实行灵活的学制和学习方式,试行学分制,为学生个性发展、工学交替、分阶段完成学业创造条件。
    第十二条选用教材应根据各专业培养目标、业务规格和教学要求,一般应选用教育行政部门公布的统编教材,以及有关行业规范教材;无相应统编教材时,可选用基本符合教学大纲要求的其他教材,或按教学大纲要求自编校本教材(讲义)。教师提出选用教材须经教学科(室)主任同意,自编校本教材(讲义)应由教务科会同各教学科(室)统筹安排,并报分管校长批准。认真加强对教材使用的管理,制订教材管理制度,逐步建立教材评价制度和在专家指导下的教材选用制度。同时根据职业教育教学改革和发展的新要求,积极推进课程和教材改革,开发和编写反映新知识、新技术、新工艺和新方法、具有职业教育特色的课程和教材,制作各类多媒体教学软件,为学生提供优质服务。
第十三条建立和健全教学档案制度,教学档案包括教学文件档案、教务工作档案、学籍管理工作档案、教研与教改工作档案和教师业务档案等。教学档案应由专人负责管理 ,并按教育行政部门的要求,对教学档案的收集、保管和利用等作出规定,使教学档案工作制度化、规范化、信息化,更好地为教学服务。
    第十四条有计划地经常组织教学检查,并自觉接受教育行政部门和教学研究机构及学校主管部门组织的教学检查,以落实培养目标,稳定教学秩序,优化教学过程,提高教学质量。教学检查应把经常性和阶段性检查结合起来,期初查准备,期中查进程,期末查效果。
    第三章教学文件管理
    第十五条专业教学方案(教学计划)是学校实现培养目标,组织和安排教学工作的依据,分为教育行政部门及有关行业制订的专业教学指导方案(指导性教学计划),学校根据专业培养目标及市场需求等实际情况制定的专业教学实施方案(实施性教学计划)两种。制定专业教学实施方案(实施性教学计划)要遵循教育部关于制定中等职业学校教学计划的制定专业教学实施方案(实施性教学计划)要遵循教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见,参照专业教学指导方案(指导性教学计划),由教务科会同教学科(室)在市场(校企合作、校校合作)单位调研基础上于新生入学前3个月提出,经分管校长审定,校长办公会议讨论通过后执行,并报学校主管部门备案。专业教学实施方案(实施性教学计划)通常由说明和表格二部分组成。说明部分包括专业名称;招生对象与学制;培养目标与业务范围;知识结构、能力结构及要求;课程设置及教学要求等内容,各部分内容均应用简明扼要的文字描述。表格部分包括教学活动时间分配(按周)表、课程教学时间安排(教学进程表)和实践教学时间表等。
专业教学实施方案(实施性教学计划)在实施时必须保持其严肃性。根据劳动力市场需求与变化情况,学校可以在保证人才培养规格和质量的前提下,调整专业的服务方向,在课程设置、教学环节、学时安排等方面有一定的灵活性和机动性,但必须履行调整手续,防止专业教学方案(教学计划)执行的随意性。
    章教学方案管理
    第十六条学期教学工作计划是学校实行教学目标管理的依据,分为全校的学期教学工作计划、教学管理机构的学期工作计划和教研组的学期工作计划。其内容主要包括学期教学工作目标、主要工作、主要措施及其人员、时间进度安排等。报校长办公会议审议,由校长批准后于新学期开始时印发至各有关部门、教务科。
   1、教务科按全校的学期教学工作计划的要求,于新学期开学后一周内分别制定本科室的学期工作计划,经主管教学副校长审批后执行。
   2、教研组长应根据学校的学期教学工作计划和教学管理机构的学期工作计划,于新学期开学后二周内制定出本教研组的学期工作计划,经教务管理部门审批后执行。
    章教学过程(环节)管理
第十七条课程开设计划及教师任课安排表
1、教务管理部门(教务科)根据实施性教学计划(人才培养方案),于上一个学期结束前四周确定下一个学期的课程开设计划。
    2、各教研组根据统筹兼顾、新老结合、择优安排、负荷合理的原则,于上学期结束前两周把下一个学期本教研组教师任课安排表报教务科汇总,经教务例会讨论调整、主管教学副校长批准后正式确定。教务科在新学期开学前--周正式向教师下达任课安排通知。
    章教学质量监控与评价
    第十八条校历和教学进程表
    1、校历是学校安排教学工作和其他工作的基本依据,采用表格形式按学期编制。
   (1)主要内容:学期教学活动周数及具体起讫时间;开学、入学教育、军训、毕业教育和法定节假日的日期;校运动会、技能节、艺术节等全校性活动的日程;寒(暑)假起讫时间等。
   (2)编制程序:由教务科根据教育行政主管部门的有关规定、全校的学期教学工作计划和各专业实施性教学计划、学校实验实训实习条件情况,按照日历编写,于每学期开学前报请主管教学副校长审定后,经校长批准印发各部门执行。
     2、教学进程表是全校各班级教学活动的总体安排,采用图表形式按学期以周为单位编制。
    (1)结构与内容:按学期周次顺序排列,编排各班的理论教学、实践教学、公益劳动、考试、入学教育、军训、毕业教育和假期等的周数分配和具体进程。
    (2)编制程序:由教务科根据校历及各专业实施性教学计划于开学前拟定,经主管教学副校长审批后,开学时印发各部门和教研组;教学进程表一经确定,不得随意变更,要严格执行,如遇特殊情况需要调整,应通过教务科报主管教学副校长批准,提前通知各有关部门和教师执行。
    章教育教学研究与教学改革
    第十九条为使教育教学的专业设置适应经济建设、科技进步、产业结构调整和教育改革的需要,学校本着适应社会不同岗位群的要求,对现行的专业设置进行了大胆改革。 同时加强课程体系改革,拓宽学生知识面,线上线下教学,勇于探索,大胆改革;我校对课程体系改革的基本原则是“压缩、合并、增设、调整”,遵循职业教育教学组织原则,按照不同课程的认知规律,实验实训实习教学要求、技能形成特点。
    章专业建设管理
    第二十条教学计划规定专业培养目标、业务范围、课程设置、授课时数和教学要求,是教学点加强专业和课程建设、安排和组织教学活动的指导性教学文件。教材是根据教学大纲(或教学计划)的要求,系统地表述课程教学内容的教学用书,是教师教学和学生学习的主要依据。教材应与教学大纲(或教学计划)配套。学校必须严格按规定使用教材。学校使用的教材必须是正式出版物,原则上应是国家规划教材。省级教育行政部门及有关行业部门推荐的教材,学校可根据实际情况选择使用。
第九章教学经费保障


 
 
南昌市广播电视中等专业学校
 2020年2月6日